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Intervention d’ouverture de la 1e séance plénière de l’université d’été de la solidarité internationale du 7 juillet 2010 à Pessac, par Gus Massiah du CRID, Centre de recherche et d’informations pour le développement - collectif d’associations françaises de solidarité internationale.

Quelques idées à partir du thème de l’université d’été de la solidarité internationale du 7 au 10 juillet 2010 à Pessac : la solidarité internationale comme sortie de crise.

A l’occasion de la 1e séance plénière, par Hervé Kempf, journaliste et écrivain.

À l’occasion de la 1e séance plénière de l’université d’été de la solidarité internationale du 7 au 10 juillet 2010 à Pessac : la solidarité internationale comme sortie de crise, Nadia Khrouz et Madjiguène Cissé sont intervenues pour faire état du contexte actuel des migrations et des actions auxquelles elles participent.

L’équipe qui a réalisé ces 25mn de questionnement sur le numérique et internet dans nos sociétés s’est constituée après l’ini­tia­tive fran­çaise du Forum Mon­dial Scien­ces et Démo­cra­tie, qui lui-même se veut entrer dans la dynamique des forum mondiaux, à savoir pour l’heure, le Forum Mondial Education qui se tiendra en Palestine fin Octobre 2010 suivi du Forum Social Mondial à Dakar, début février 2011.

Pour cette réalisation collective, elle s’est appuyée sur deux temps de prises de vues principaux : un Café des Sciences : “Qu’est-ce que connaître et transmettre aujourd’hui ?” à Paris, et un atelier d’initiation à internet à l’Espace d’animation et multimédia des Petits Débrouillards-Idf à Evry.

S’y entrechoquent en complément, d’autres temps, d’autres espaces en une dialectique globale qui s’adresse davantage à votre ressenti, avec l’espoir que ces regards multiples sur un même corps stimulent en vous des questionnements qui vous soient bénéfiques ainsi qu’à nous tous et toutes, dans le vivre ensemble et le devenir commun.

Ce film a été projeté en première à l’occasion de l’Université d’été de la solidarité internationale, le 8 juillet 2010 à Pessac, lors de l’atelier Le double enjeu du numérique : éducatif et écologique.

La «taxe car­bone» telle qu’on nous la pré­sente néces­site qu’on s’inter­roge sérieu­se­ment. Outre la pré­sen­ta­tion média­ti­que qui sou­tient sans faille la méthode des réfor­mes à «petits pas» lais­sant enten­dre que cette taxe sera encore plus iné­ga­li­taire dans un temps futur, jamais on ne dit qu’il n’y a pas que le dioxyde de car­bone à taxer. On ne pro­pose pas non plus une réforme qui, loin d’être révo­lu­tion­naire, pour­rait tout de même être un peu plus radi­cale. Elle pour­rait en effet évi­ter le ris­que d’un trai­te­ment favo­ra­ble des plus aisés - à l’ins­tar du bou­clier fis­cal - et cher­che­rait véri­ta­ble­ment à répon­dre aux diver­ses aler­tes sur le dérè­gle­ment cli­ma­ti­que comme celle don­née par le Groupe d’Experts Inter­gou­ver­ne­men­tal sur l’évo­lu­tion du cli­mat (GIEC), une alerte des plus alar­mante.